校园文化雕塑-时代文化的体现

　有人说：雕塑是凝固的音乐，学校雕塑是学校文化中的重要组成部分，能够装饰、丰富和美化学校环境空间，丰富师生的精神生活，同时学校雕塑也是一个时代文化状态的集中体现。

　　正是因为校园雕塑具有如此重要的意义和功能，它才有了生存的空间，得到了人们的一致认可。同时，校园文化雕塑必须有一定的创新性，才能真正把它当作设计师的设计，这样的创新是非常重要的。对于设计师来说，这些灵感来自生活。毕竟，生活是我们灵感的源泉。所以，当这些灵感在现实生活中逐渐发展成为我们可以看到的东西时，很多人会发现它非常有趣毕竟，艺术可以陶冶情操，也可以陶冶情操。它能提高人们的审美能力和修养能力。

　　校园雕塑的隐性教育效果体现在很多方面，首先体现在对学生价值判断的影响上。其中，传统伦理道德和时代主导思想突出了校园雕塑作为一种精神载体，具有品格属性，体现了“以字带字”的精神。每一座校园雕塑都蕴含着一定的道德追求，能为学生产生巨大的道德潜能，激发学生对道德原则和道德规范的情感认同，产生共鸣，向往道德理想和道德建设。在这样的环境下，在这样的文化影响下，学生自然会鼓励进取和创新。

　　校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的校园雕塑，一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，突出思想审美、重视德育潜化，或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。